Les+réseaux+sociaux+à+des+fins+d'apprentissage


Un **réseau social** est un ensemble d'entités sociales telles que des [|individus] ou des [|organisations] sociales reliées entre elles par des liens créés lors des [|interactions sociale.]. Il se représente par une structure ou une forme dynamique d'un groupement social. Déf: Wikipédia
 * Les réseaux sociaux à des fins d'apprentissage **
 * def: **

communauté élargie réseau = lien twitter

Twitter fait qu'il est facile de suivre une personne, dév "personal learning network"

voit Dana Boyd =une réflexion

miroir virtuel facebook amis de tous les jours

un lieu d'opinion autres que les médias traditionnels

réseau sociaux personnel et professionnel sont différents

avantage rapidité communication

les apprentissages en continue 24 heures sur 24 7 jours

sensibiliser les élèves à la vitrine réagir aux opinions pour bâtir des app.

nous n'apprenons plus de la même manière présenter l'utilité du concept ex: résoudre un prob de math Le groupe pour aller plus loin idée communautaire payant pour tous éduquer les jeunes
 * Utilité présumée de ces outils **

les réseaux sociaux nous amènent vers la démarche le comment (métacognition) les élèves doivent donner leur opinion sur un résumé du web. facilite le développement de l'esprit critique revenir aux verbes (construire, réagir) débattre des choses

nous des immigrants face à l'enseignement nous sommes sur le contenu et non les compétences nos pratiques doivent changer il doit y avoir un modérateur ?? vieiller structurer les élèves Le gouvernement bloque des sites créer des situations authentiques dév l'esprit critique, sinon... le plagiat si enseignement traditionnel (connaissance) avoir un équilibre ( juste assez) plus difficile de suivre les apprentissages si on reste sur le contenu les élèves doivent se connaître si on utilise les réseaux sociaux Les apprentissages peuvent se continuer hors de l'école mettre une limite
 * Les pièges **
 * // les enseignants doivent avoir les compétences //**
 * Prensky = accompagner les verbes non les outils **
 * Le contexte d'utilisation hors scolaire doit-il influencer les choix scolaires? **

avoir un équilibre ( juste assez) avenir incertain pour la famille, les jeunes (la relation entre enseignant, mère) apprentissage individuel
 * Jusqu'où? **
 * Perspective des prochaines années. **

Opportunités ou perte de temps, ces dispositifs? (Facebook, MySpaces, Twitter, etc.)