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Nom/prénom: Thonnard Karine

Appartenance: Récit Feep Québec

Ville/province: Montréal

Site web: []

Blogues(s): Elle n'a pas de blogue mais elle a des blagues!!!

Parmi les derniers livres lus: Shantaram

Un de vos films favori: Le seigneur des anneaux et Sept vies

Une sorte de mentor, genre, style, comme: Christiane Dufour

Une façon de vous recréer: Aller jouer dehors

Votre outil 2.0 favori: Wikimindmap

Quelque chose de vous qui pourrait s'avérer une surprise dont peu de gens connaissent, professionnellement: Elle a déjà travaillé à Madagascar dans un collège français.

Une attente pour Clair2010: Rencontrer des gens passionnés par la même chose qu'elle.

Interviewé par:Lucie Lafrance

__Atelier 1. #121__

Un étudiant dit qu'il apprend avant pendant et après un cours grâce aux outils de réseaux sociaux...il apprend en différé et pas juste dans le temps du cours.

Wiki : celui qui l'initie doit continuer à le contrôler.... la responsabilité nous oblige à le contrôler.

Vision communautaire des wikis = utiliser ce qui a déjà été fait...

Contrôle... le jeunes n'aiment pas ça...laissez les libres de choisir les outils et de les utiliser comme ils le souhaitent...si on les oblige, ils se cabrent

Réponses disponibles en ligne...oui mais la démarche est plus importante que la réponse... Un étudiant parle de métacognition...

Les éducateurs ont un rôle à jouer dans l'utilisation des outils et la structure d'une activité pour les amener à construire leurs connaissances à partir des réactions des autres face à ce qu'ils ont dit.

Important de faire réaliser aux jeunes leur responsabilité dans ce qu'ils déposent ou consomment dans leurs espaces.

On peut perdre du temps ou en gagner selon l'usage qu'on en fait. Est-ce à nous les éducateurs à leur faire réaliser.

Dur dur de changer les pratiques pour ceux de l'ancien système....ça passe ou ça casse mais il faut changer nos pratiques.

Changer nos pratiques oui mais comment quand on est pas initié et qu'on doit diriger ou enseigner?

Atelier 2 # 115 Collaboration et coopération à l'aide des outils du web 2

coopérer: utiliser ce que chacun a fait pour faire quelque chose ensemble


 * collaborer:** Antidote
 * 6 || Participer — avoir part, concourir, contribuer, coopérer, partager, participer, prendre part, s’associer, s’engager, s’impliquer, s’investir, se joindre. ||
 * Coopérer:** antidote
 * 6 || Participer — avoir part, collaborer, concourir, contribuer, partager, participer, prendre part, s’associer, s’engager, s’impliquer, s’investir, se joindre. ||

Wiki: espace web, commun ou chacun peut apporter sa collaboration en temps réel Google Wave: espace de travail qui regroupe plusieurs outils qui interagissent entre eux, facilitent le travail en temps réel entre plusieurs collaborateurs + module de traduction très efficace. Twitter: blog en format réduit on se rassemble on se résaute selon les intérêts Blogue: site web personnel ou la personne qui l'a créé émet des idées pour les confronter avec les personnes qui le visitent.

Web 1 1 webmestre qui reçoit l'info et publie Web 2 co-construction

Comment évaluer le travail:

Utiliser les traces Établir une tache authentique et complexe, forcer les liens dans la structure de l'activité pour les obliger à échanger, à se confronter à commenter de façon signifiante.

Observer les élèves en travail et les entendre penser...puis les questionner dans leur raisonnement pour aller plus loin. L'art du questionnement pour faire prendre conscience de la façon dont ils travaillent et leur faire réaliser leur démarche, leur force ou la force des autres qu'ils pourraient essayer de développer à leur tour...

Blogue: faire prendre conscience du pouvoir que l'élève a et comment utiliser ce pouvoir ...construire et débâtir ...démolir...

Quand on demande à certains étudiants de bloguer...la gêne, la pudeur, la crainte de se faire lire, de faire des erreurs, de rendre un contenu public...

Quelle est la raison valable de rendre nos productions publiques? Pourquoi publie-t-on? A qui cela va-t-il servir? Alimente-t-on un cimetière de textes, d'images, de vidéo??? __ Modérateur: Mario Asselin Thème: Certains disent qu'il faut changer ses approches pour que les apprentissages scolaires bénéficient de l'usage des TIC, d'autres croient que c'est l'arrivée dans la classe de ces TIC qui initie les changements de posture et d'approches. Qu'en est-il? Local: # B-125

Trop prise dans le débat, fin de journée, overdose cognitive...tout est dans ma tête et y mûrit ;-) plus tard les notes

Merci Mario et les autres pour les idées et le partage :-)